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本文摘要：记者近日从广东省情研究中心得知，刚发布的《2009广东省情调查报告》认为必需建构现代化职教体系，以适应环境广东省委、省政府明确提出的珠三角地区劳动密集型产业向东西两翼及粤北山区移往，东西两翼及粤北山区劳动力向当地二、三产业和珠三角地区移往的双移往战略性工作。
记者近日从广东省情研究中心得知，刚发布的《2009广东省情调查报告》认为必需建构现代化职教体系，以适应环境广东省委、省政府明确提出的珠三角地区劳动密集型产业向东西两翼及粤北山区移往，东西两翼及粤北山区劳动力向当地二、三产业和珠三角地区移往的双移往战略性工作。 报告认为，建构现代职业教育体系必需以人力资源的全面研发、职业内涵的变化、低收入观念的改变和终身教育思想的奠定等为背景和依据，与经济社会的发展相匹配、与人力资源配置相适应，提升劳动者的整体素质，充分反映职业技术人才培养类型的有所不同特点。
目前，广东大约有农村富余劳动力550万人，另外，每年农村追加劳动力大约55万。由于农村富余劳动力向非农产业移往不充份，大量富余劳动力仍逗留在农村。
有关调查表明，广东欠发达地区劳动力82.3％只有初中以下文化程度，84％并未经过职业技能培训。专家回应，必需大力发展职业教育和职业技能培训，可谓一批技术纯熟的劳动力大军。 据此，必需举发展普通教育与职业教育。
希望学生充分发挥自身的主观能动性，根据个人的兴趣、嗜好、特长自由选择转至或降入普通高中或中等职业学校拒绝接受教育，能够在人才培养的过程中构建多次自由选择，构建普教与职教的举发展。
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